啟智三班?2015-2016年上學(xué)期運動與健康教學(xué)計劃

發(fā)布時間：2016-01-07

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期啟智三班在原來8名同學(xué)基礎(chǔ)上新組加入了5名同學(xué)，使體育教學(xué)更加的充實起來。這學(xué)期主要是豐富學(xué)生們的課外生活，增強課堂趣味性并進行反復(fù)針對性訓(xùn)練。在一定基礎(chǔ)上提高體育課的情趣，使培智學(xué)生形成鍛煉身體的習(xí)慣和意識，增進學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的心理健康水平，加強體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，促進培智學(xué)生健康成長，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)的能力。

二、學(xué)生基本情況分析

啟智3班共有13名學(xué)生。學(xué)生年齡較其他兩個班大，喜歡接受新知識，較愿意聽從教師教學(xué)安排，但注意力不集中；男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織紀(jì)律性教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2.在以前的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在進一步學(xué)習(xí)體育技能，在熟練地基礎(chǔ)上加深理解。

3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，能與同學(xué)團結(jié)合作，學(xué)會分享。

四、教學(xué)措施：

1.在教學(xué)中以講授法、演示法為主，最大限度地提高學(xué)生的積極性，采用愉快教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

2.使用提示幫助：為了促使學(xué)生對指令作出正確的反應(yīng)，必須使用提示幫助。有了提示，學(xué)生才可能對指令做出正確的反應(yīng)。只要他能夠完成指令（哪怕是提示后完成的），還是要對他做出的正確反應(yīng)給予強化。

3.強化：強化物的正確運用是訓(xùn)練學(xué)生并取得成功的極其重要的手段。每個訓(xùn)練項目中，教師一定要注意運用食物、表情、玩具、表揚、贊賞等強化物及強化手段，反復(fù)訓(xùn)練每個步驟，及時強化學(xué)生的正確行為，讓學(xué)生更愿意配合，更喜歡訓(xùn)練，訓(xùn)練中還應(yīng)注意變換各種方法進行合理強化，使學(xué)生逐漸懂得高級的強化。 

4.反復(fù)練習(xí)。因為使用了強化和提示，孩子才愿意反復(fù)進行練習(xí)。因為反復(fù)進行練習(xí)，孩子才能更快、更好地掌握新的技能。 

啟智3班運動與健康教學(xué)進度表

學(xué)習(xí)內(nèi)容：借助有效的工具（主要是足球和跳繩），精心設(shè)計項目，將發(fā)展學(xué)生的上肢和下肢活動有效組織。

一、下肢活動：借助足球，對墻踢球——兩名同學(xué)合作踢球——按線路踢球——集體踢球比賽

二、上肢活動：借助跳繩，循序漸進，單獨/小組輪流練習(xí)——游戲趣味比賽。

三、為適應(yīng)平日其他活動的需求，穿插其他專項訓(xùn)練達(dá)到一些教學(xué)目標(biāo)及要求。