2017——2018年度上學(xué)期?啟智三班?生活語文?學(xué)期計劃
發(fā)布時間:2017-12-13
一、學(xué)情分析:
本班有學(xué)生12人,平均年齡在15歲。雖然活潑好動,但是大部分學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我約束能力、語言能力和理解能力,能夠參與一定的課堂教學(xué)。
本學(xué)期的生活語文教學(xué),主要本著以增加生活常識,提高生活能力為目的,增加學(xué)生的語言理解能力和語言表達能力,讓學(xué)生能夠在生活中較好地與人溝通,提高他們參與社會的能力;增加學(xué)生的識字量,讓學(xué)生具備并提高一定的自學(xué)能力,能夠認識和理解常用的漢字,能夠讀懂一些商品的說明書。通過語文學(xué)習(xí),也培養(yǎng)孩子的情感,懂得感恩,懂得自尊自強自愛,幫助他們建立正確的人生觀和道德觀,提高辨別是非對錯的能力。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的能力和語文基礎(chǔ)的不同,分為2組。一組的學(xué)生識字量大約在500到800字,能讀一些簡單的文章,還缺乏理解。能夠記錄生活中自己經(jīng)歷的事情,表達一定的情緒,還不能獨立地進行作文,對情感的交流也缺乏理解。二組的學(xué)生識字量較少,學(xué)習(xí)方面存在不同程度的困難,而且自控能力較差,還不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
理解情況 | 語言溝通情況 | 口頭表述情況 | 識字量(約) | 閱讀情況 | 寫字情況 | 習(xí)作情況 | |||
一組 | 劉廣建 | A | A | A | 750 | A | A | B | |
高靖媛 | B | B | B | 700 | A | A | B | ||
姜 彤 | A | A | A | 650 | A | A | B | ||
王 騫 | A | A | A | 550 | A | A | C | ||
趙昱晴 | A | A | A | 70 | D | C | D | ||
常 琳 | A | A | A | 750 | A | A | B | ||
于潔蘋 | B | B | C | 800 | A | A | D | ||
二組 | 周昱彤 | B | C | C | 60 | D | C | D | |
欒 浩 | B | C | C | 50 | D | D | D | ||
鄭子彥 | C | C | C | 20 | E | D | E | ||
缺乏學(xué)習(xí)情趣,注意力分散,知識記憶時間較短,學(xué)習(xí)比較困難。 | |||||||||
李澤桐 | 學(xué)習(xí)受情緒的影響嚴重,執(zhí)拗,貪玩,注意力持續(xù)時間很短,引導(dǎo)下,目前還沒有學(xué)會寫自己的名字。 | ||||||||
C | C | C | 5 | D | D | E | |||
陳玉全 | C | D | D | 8 | E | D | E | ||
注意力分散,幾乎沒有語言能力。學(xué)習(xí)困難,情緒激動,不能安靜,經(jīng)常到處走動,只會說1到2個字,不能正常交流,經(jīng)常用尖叫表達需求。 | |||||||||
備 注 | A能獨立完成;B在幫助下完成50%以上;C在幫助下完成10%-50%;D不能完成,但有學(xué)習(xí)的能力;E不能完成,沒有學(xué)習(xí)能力 | ||||||||
學(xué)期計劃
教學(xué)目標:
1組:
知識與技能:
1、能針對不同主題進行對話、交談、討論。
2、能記錄一天中自己經(jīng)歷的事情。
3、會留字條。
4、能閱讀簡單的說明文。
5、能看懂簡單的商品說明。
6、能了解實用的的自然常識、自然現(xiàn)象等。
情感與態(tài)度:
1、能積極參與寫字和習(xí)作練習(xí),有良好的閱讀和書寫習(xí)慣。
2、能用語言表達自己意愿和需求。
3、能用適當?shù)恼Z音、語速和語調(diào)與人維持交談。
4、能在活動中保持穩(wěn)定的情緒。
5、遵守規(guī)則,學(xué)會交往。
2組:
知識與技能:
1、能對他人出示的實物、圖片、視頻做出適應(yīng)的反應(yīng)。
2、能用語調(diào)、表情、動作表達自己的意思。
3、能聽懂簡單句。
4、能使用陳述句進行表達。
5、會認讀常用漢字。
6、能寫簡單漢字。
情感與態(tài)度:
1、能積極參與識字和閱讀練習(xí),有良好的閱讀習(xí)慣。
2、愿意用語言表達自己的需求。
3、能聽懂別人的語言并做出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、能在活動中保持穩(wěn)定的情緒。
5、遵守規(guī)則,學(xué)會交往。
教學(xué)內(nèi)容:
第一單元 | 第二單元 | 第三單元 | 第四單元 | |||
生 活 語 文 | 《秋天的農(nóng)田》 | 《美麗的威海》 | 《食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期》 | 《下雪了》 | 《冬至》 | |
《菜園里的歌》 | 《登鸛雀樓》 《望廬山瀑布》 | 《保鮮用品》 | 《春節(jié)那些事》 | 《大掃除》 | ||
《文明用餐》 | 《天上的街市》 | 《農(nóng)貿(mào)市場》 | 《客人到我家》 | 《做客》 | ||
《天氣預(yù)報》 | 《拔河比賽》
| 《我家的購物能手》 | 《時刻注意安全》 | 《難忘的聯(lián)歡會》 | ||
主題活動 | ||||||
我會買快餐 | 我會逛超市 |
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