A組

劉廣健

智力障礙

A

A

A

A

A

A

姜  彤

唐氏綜合癥

A

A

A

A

A

A

王  騫

智力障礙

A

A

B

A

A

B

高靖媛

苯丙酮尿癥

A

A

A

B

A

A

趙昱晴

智力障礙

A

A

B

B

B

周昱彤

智力障礙

B

A

A

A

A

常琳

唐氏

B

B

B

A

B

B組    

李澤桐

唐氏

B

B

B

B

B

欒昊

腦癱

A

B

B

A

B

鄭子彥

智障、輕微腦癱

B

B

B

A

A

于潔蘋

智力障礙

B

B

B

B

B

B

陳玉全

智力障礙

B

B

B

B

A

A

說(shuō)明

觀察學(xué)習(xí)能力：

A:能夠集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且注意力轉(zhuǎn)移和持續(xù)時(shí)間都較為好。

B:不能夠?qū)蠋煹闹v解示范有一個(gè)統(tǒng)籌整體的認(rèn)識(shí)；或者只能部分記憶。

動(dòng)手實(shí)踐能力：

A:手部控制能力較強(qiáng),對(duì)老師的示范有一個(gè)較好的表達(dá)。

B:注意力一旦轉(zhuǎn)移便不能對(duì)剛進(jìn)行的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，或者手部控制的原因，忘記示范內(nèi)容。

對(duì)所做活動(dòng)事物的經(jīng)驗(yàn)獲得感知能力：

A：有較為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，或者能夠較快獲得老師示范的經(jīng)驗(yàn)感知，對(duì)示范內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的感知。

B:關(guān)于生活內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)較為匱乏，或者較難感知這部分內(nèi)容或事物。

意志力：

A:能夠堅(jiān)持，努力完成老師布置的任務(wù)。

B:容易受挫放棄任務(wù)或者因?yàn)樽⒁饬?、身體等原因放棄完成任務(wù)。

家庭生活實(shí)踐機(jī)會(huì)：

A:家長(zhǎng)能夠接受老師的意見給學(xué)生較多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，或者學(xué)生有能力在家中進(jìn)行勞動(dòng)練習(xí)。

B:家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍虿荒軌蚪o予較多勞動(dòng)內(nèi)容練習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生也因?yàn)槟芰υ虿荒軌颡?dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)。

對(duì)勞動(dòng)技能課內(nèi)容的態(tài)度與價(jià)值觀：

A:明白通過勞動(dòng)獲得別人的喜歡或認(rèn)可，通過勞動(dòng)獲得機(jī)會(huì)，從而喜歡勞動(dòng)。

B:不喜歡勞動(dòng)。畏難，經(jīng)常偷偷自己逃避勞動(dòng)。